又答王庠书

别纸⁽²⁾累幅⁽³⁾过当，老病废忘，岂堪⁽⁴⁾英俊⁽⁵⁾如此责望⁽⁶⁾邪⁽⁷⁾。少年应⁽⁸⁾科目时，记录名数沿革及题目等⁽⁹⁾，大略与近岁应⁽⁸⁾举者同尔。

上次来信，好几页都是称赞我的华丽辞藻，褒奖得有点过分了，如今我年老多病，荒废遗忘，哪里担当得起你这样的年轻才俊对我抱有这么高的期望呢？

亦有少⁽¹⁾节目文字⁽²⁾，才尘忝后⁽³⁾，便被举主⁽⁴⁾取去，今皆无有，然亦无用也。实无捷径必得⁽⁵⁾之术。但如君高才强力，积学数年，自有可得⁽⁵⁾之道，而其实皆命也。但卑意⁽⁶⁾欲少⁽¹⁾年为学者，每一书皆作数过尽之。

我年轻时参加科举考试所死记的东西，与现今科举考试的情况大致相同。当时也有少数应考时难度较大的文章，因我才疏学浅，有幸列为榜尾被录取，就被主考官拿去，现在都已经没有了。不过那些文章就算在也没有什么作用。实在没有抄近路获取学问的方法。只是像你这样有很高的天赋、很强的能力，经过多年的积累和学习，自然会获取做学问的门道，这其实都是命中注定的，不需外力辅助。只是我认为年轻人做学问，每读一本书都应精读几遍才算读完。

书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用、但作此意求之，勿生余念⁽¹⁾。又别作⁽²⁾一次，求事迹故实典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽迂钝⁽³⁾，而他日学成，八面受敌⁽⁴⁾，与涉猎⁽⁵⁾者不可同日而语也。甚非速化⁽⁶⁾之术。可笑可笑。

世上书多得如大海，各种各样的内容都有，而人的精力是有限的，不可能全部读完它们，只能选取自己所需要的东西罢了。因此希望求学的人每读一遍书，都要确定一个目标，来指导自己的研究探讨，比如想探求古今国家的兴衰存亡以及圣人贤人所发挥的作用，就单独去探求这一个方面，不要生发其他的念头，以免分散精力。另外再读一遍，探求人物事迹、历史旧事、典制掌故，也采用这个办法。探求其他方面都可以效仿这种做法。这种读书法看起来虽然迂阔笨拙，但是有一天学业有成了，就可以应付各种情况，与那些泛览群书而不作深入钻研的人是不能相提并论的。这远不是速成的方法。我的这些意见是十分可笑的。

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