孙权劝学
〔宋〕
初(1),权谓吕蒙(2)曰:“卿(3)今当涂(4)掌事(5),不可不学!”蒙辞(6)以军中多务。
起初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
权曰:“孤(1)岂欲卿治经(2)为博士(3)邪(4)!但(5)当涉猎(6),见往事(7)耳(8)。卿言多务,孰若(9)孤(1)?孤(1)常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学(10)。
孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,谁能比得上我呢?我经常读书,自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。
及(1)鲁肃过寻阳(2),与蒙论议,大惊曰:“卿今者(3)才略(4),非复(5)吴下阿蒙(6)!”
等到鲁肃到寻阳的时侯,和吕蒙论议国家大事,鲁肃惊讶地说:“你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴县的阿蒙了!”
蒙曰:“士别三日(1),即(2)更(3)刮目相待(4),大兄(5)何见事(6)之晚乎!”
吕蒙说:“与读书的人分别几天,就要用新的眼光来看待,兄长怎么认清事物这么晚啊!”
肃遂(1)拜(2)蒙母,结友而别(3)。
于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友才分别。
小提示:司马光《孙权劝学》的翻译内容,由诗友提供,点击下面“完善图标”可撰写译文。
- 复制
- 朗读
- 喜欢
- 完善
作品简介
《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。此文简练生动,首重以对话表现人物,对话言简意丰,生动传神,极富表现力,毫无冗繁之处,更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象,突出了人物的风采。
- 作品别称孙子劝学
- 作品出处资治通鉴
- 文学体裁记叙文
- 创作年代北宋
创作背景
三国时期,吴军大将吕蒙年少时不爱学习,后来听从孙权的劝告,“笃志不倦”地博览群书,学问大进。《孙权劝学》此文即是司马光根据史料整理改写而成的文章。
相关诗词
-
勤学
学问勤中得,萤窗万卷书。三冬今足用,谁笑腹空虚。
-
庄子·外篇·(10)秋水
...而不惧者,圣人之勇也。由,处矣!吾命有所制矣!”无几何,将甲者进,辞曰:“以为阳虎也,故围之;今非也,请辞而退。”公孙龙问于魏牟曰:“龙少学先王之道,长而明仁义之行;合同异,离坚白;然不然,可不可;困百家之知,穷众口之辩:吾自以为至达已。今吾闻庄子之言...
-
宣示表
尚书宣示孙权所求,诏令所报,所以博示。逮于卿佐,必冀良方出于阿是。刍荛之言可择廊庙,况繇始以疏贱,得为前恩。横所盱睨,公私见异,爱同...
-
晋故征西大将军长史孟府君传
...唤弟翼语之曰:“孟嘉故是盛德人也。”君既辞出外,自除吏名。便步归家,母在堂,兄弟共相欢乐,怡怡如也。旬有余日,更版为劝学从事。时亮崇修学校,高选儒官,以君望实,故应尚德之举。太傅河南褚裒,简穆有器识,时为豫章太守,出朝宗亮,正旦大会州府人士,率多时彦...
-
世说新语·纰漏第三十四
...徒渡江,见彭蜞,大喜曰:“蟹有八足,加以二螯。”令烹之。既食,吐下委顿,方知非蟹。后向谢仁祖说此事,谢曰:“卿读尔雅不熟,几为劝学死。”任育长年少时,甚有令名。武帝崩,选百二十挽郎,一时之秀彦,育长亦在其中。王安丰选女婿,从挽郎搜其胜者,且择取四人,任...
-
世说新语·识鉴第七
...者,必此子也!”潘阳仲见王敦小时,谓曰:“君蜂目已露,但豺声未振耳。必能食人,亦当为人所食。石勒不知书,使人读汉书。闻郦食其劝立六国后,刻印将授之,大惊曰:“此法当失,云何得遂有天下?”至留侯谏,乃曰:“赖有此耳!”卫玠年五岁,神衿可爱。祖太保曰:“此儿有...
-
孙权故城下怀古兼送友人归建业
雄图争割据,神器终不守。
-
自湘川东下立春泊夏口阻风登孙权城
吴门此去逾千里,湘浦离来想数旬。只见风师长占路,不知青帝已行春。危怜坏堞犹遮水,狂爱寒梅欲傍人。事往时移何足问,且凭村酒暖精神。
-
劝饮酒
烧得硫黄漫学仙,未胜长付酒家钱。窦常不吃齐推乐,却在人间八十年。